La actividad lúdica como herramienta dinamizadora para potenciar la Lectoescritura / Ruth Vanessa Garay Oyola y Adinys Margoth Acevedo Viloria.
Tipo de material:
TextoEditor: Sincelejo , 2016Descripción: Un CD-Rom(364 KB) : figuras ; 12 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: mediado Tipo de portador: disco de computadora Nota de disertación: Trabajo de grado (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades) -- Corporación Universitaria del Caribe – CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés, Diplomado en Arte, Lúdica y Lectoescritura, Sincelejo, 2016. Resumen: El presente artículo es una investigación de tipo bibliográfica en la que se orientan algunas ideas sobresalientes de cómo la lúdica y la didáctica son esenciales en la educación de nuestros días. Inicia con una breve presentación acerca del concepto de lúdica, luego continúa con algunas ideas relevantes de pensadores acerca del término, seguido de un ponderado de investigaciones que aluden a las bondades del juego y de la lúdica en los diversos estamentos de la educación a nivel internacional, finalmente, se concluye con la indiscutible capacidad motivacional que ejercen los juegos y la lúdica en las escuelas, como factor determinante en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central | LCH-05163 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | T-05163 |
Trabajo de grado (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades) -- Corporación Universitaria del Caribe – CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés, Diplomado en Arte, Lúdica y Lectoescritura, Sincelejo, 2016.
El presente artículo es una investigación de tipo bibliográfica en la que se orientan algunas ideas sobresalientes de cómo la lúdica y la didáctica son esenciales en la educación de nuestros días. Inicia con una breve presentación acerca del concepto de lúdica, luego continúa con algunas ideas relevantes de pensadores acerca del término, seguido de un ponderado de investigaciones que aluden a las bondades del juego y de la lúdica en los diversos estamentos de la educación a nivel internacional, finalmente, se concluye con la indiscutible capacidad motivacional que ejercen los juegos y la lúdica en las escuelas, como factor determinante en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero In
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