000			01379nab a2200337 a 4500
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008			150305r2002 ck r 000 u spa d
010			_aEspañol
011			_aEspaña
012			_aMensual
014			_aRevista
022			_a0210-0630
100	1		_aSubirà, Maite.
700	1		_aSitjà, Gemma.
222			_aCuadernos de Pedagogía
240			_aEscuela y maltrato infantil
245			_aEl teatro, un instrumento para el aprendizaje.
260			_aBarcelona: _bCISSPraxis, 2002 ,.
300			_a106 p. ; 30 cm.
362			_a310 _b(Feb. 2002) ; p. 26 - 28
506			_aPréstamo interno
520			_aLos niños y niñas preparan a lo largo del curso la representación de una obra teatral. Profundizan contenidos de diversas disciplinas escolares, aprenden a recitar, escuchar y moverse en un escenario. El teatro se convierte en una actividad que refuerza la autoestima de los pequeños, promueve la cohesión del grupo y fortalece la relación entre docentes, alumnado y familiares
650			_aTEATRO EN LA EDUCACIÓN TEATRO ESCOLAR E INFANTIL
773	0		_aCuadernos de Pedagogía _g310 ,(Feb. 2002) ; p. 26 - 28 _x0210-0630
592			_aBiblioteca Central _cHemeroteca
593			_a14 de noviembre de 2002
594			_aCuadros, dibujos, fotografías
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