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003			CO-SiCUC
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041	1		_aspa _heng
082	0	4	_a616.8917 _bB565p 2012 _223
100	1		_aBettelheim, Bruno _4aut _eautor _d1903-1990 _925711
245	1	0	_aPsicoanálisis de los cuentos de hadas / _cBruno Bettelheim ; traducción de Silvia Furió.
250			_aPrimera edición en colección Booket
264		1	_aBarcelona : _bBooket, _c2012.
300			_a446 páginas : _c19 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_aIncluye índice alfabético.
504			_aBibliografía: páginas 431-434.
520	3		_aEl doctor Bettelheim nos enseñó en este libro maravilloso que los cuentos de hadas son una fuente inagotable de placer estético y tienen una gran influencia en la educación de los niños. Los cuentos de hadas -Caperucita roja, Cenicienta, Blancanieves, La bella durmiente, Hansel y Gretel…- ejercen una función liberadora y formativa para la mentalidad infantil y la dotan de apoyo moral y emocional. Al identificarse con los mismos personajes de los cuentos, los niños comienzan a experimentar por ellos mismos sentimientos de justicia, fidelidad, amor, valentía, no como lecciones impuestas, sino como un gozoso descubrimiento, como parte orgánica de la aventura de vivir. _cEl texto.
534			_pTítulo original: _tThe uses of enchantment. The meaning and importance of fairy tales.
590			_aLicenciatura en Lingüística y Literatura
650	1	7	_aCuentos de hadas _xHistoria y crítica. _2armarc _925712
650	1	7	_aNiños _xPsicología. _2armarc _925713
650	1	7	_aPsicoanálisis. _2armarc _99443
700	1		_aFurió, Silvia _4tr _etraductora _925714
942			_2ddc _cBK
999			_c31426 _d31427