000			02313nam a2200337 i 4500
999			_c33346 _d33347
003			CO-SiCUC
005			20191202095618.0
008			191202s2015 ck a fr 00010 spa d
020			_a9789587624151
035			_a(CO-SiCUC)
040			_aCO-BoBLA _bspa _cCO-BoBLA _dCO-SiCUC _erda
041	0		_aspa
043			_as-ck---
082	0	4	_a372.47 _bG216 _222
100	1		_aGarcía León, Francisco V. _4aut _eautor _938148
245	1	0	_aComprensión lectora y producción textual / _cFrancisco V. García León.
264		1	_aBogotá : _bEdiciones de la U, _c2015.
300			_a393 páginas : _bilustraciones ; _c24 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	0		_aColección educación
504			_aReferencias bibliográficas: páginas 391-393.
505	0		_aCapítulo 1. Marco teórico y conceptual. -- Capítulo 2. Estrategias transversales de lectura. -- Capítulo 3. Estrategias de aproximación al texto. -- Capítulo 4. Estrategias de síntesis de la información. -- Capítulo 5. Estrategia de jerarquización de la información. -- Capítulo 6. Estrategia de apoyo. -- Capítulo 7. Marco teórico y conceptual. -- Capítulo 8. Tipología textual. -- Capítulo 9. Estrategias antes de producción textual. -- Capítulo 10. Estrategias de producción textual. -- Capítulo 11. Estrategias de escritura. -- Capítulo 12. Estrategias para producir párrafos. -- Capítulo 13. Técnicas básicas del texto escrito.
520	3		_aEl marco teórico-conceptual de la compresión lectora y producción textual es proporcionado por la psicolingüística. Presenta los principios del constructivismo que rige toda la actividad pedagógica y opta por el enfoque comunicativo funcional del lenguaje. El constructivismo centra su atención en las relaciones entre el aprendizaje de la lengua escrita y el desarrollo cognitivo del niño, en los procesos de construcción de la lengua escrita, en la participación activa del niño en la adquisición de su gramática etc. _cEl texto.
590			_aLicenciatura en Lingüística y Literatura
650	0	7	_aComprensión de lectura. _2armarc _9769
650	0	7	_aDesarrollo de la lectura. _2armarc _912455
650	0	7	_aLectura _xEnseñanza. _2armarc _99908
942			_2ddc _cBK