000			02835nam a2200385 i 4500
001			36339
003			CO-SiCUC
005			20240906103307.0
007			ta
008			240906s2014 ck a g 000 0 spa d
020			_a9789582011703
035			_a(CO-SiCUC) 36339
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _dCO-SiCUC _erda
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.3 _bF222s 2014 _223
100	1		_aFarello, Patrizia. _4aut _eautora _964941
245	1	0	_aSaber describir / _cPatrizia Farello y Ferruccio Bianchi.
246	1	3	_aSaber describir : _bBases para preparar personas capaces de pasar todas las pruebas de la vida /
250			_aPrimera edición.
264		1	_aBogotá : _bMagisterio Editorial, _c2014.
300			_a155 páginas : _bilustraciones ; _c24 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	0		_aSaber mejor
504			_aReferencias bibliográficas: páginas 149-155.
505	1		_aPrimera parte. Modelos teóricos. Primer capítulo. Educar para describir. -- Segundo capítulo. De la narración a la descripción. -- Tercer capítulo. De la descripción al acto de describir. -- Segunda parte. Aplicaciones prácticas o modelos operativos. -- Cuarto capítulo. De la percepción a la descripción. -- Quinto capítulo. Describir en Ciencias Naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para conocer el entorno. -- Sexto capítulo. Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución. -- Séptimo capítulo. Un taller autobiográfico.
520	3		_aDescribir, experimentar, formular hipótesis, interpretar, juzgar, reflexionar, comparar, comprender, crear, observar, producir... son un núcleo de competencias básicas de las que parece difícil que un sistema educativo pueda prescindir. La educación para la descripción no siempre se cuenta entre las prioridades de la escuela, y difícilmente se tiene en cuenta la complejidad de esta operación mental y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de los alumnos. En este volumen, los autores ilustran los fundamentos teóricos de la operación mental de describir, sus implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales, ofreciendo una rica serie de estímulos para la praxis didáctica. Las actividades propuestas tienen el objetivo de entrenar a los alumnos para interrogar y observar la realidad, establecer conexiones y expresar su propia experiencia de una manera ordenada y consciente. _cEl texto.
590			_aLicenciatura en Literatura y Lengua Castellana
650	1	7	_aArte de escribir _2armarc. _928522
650	1	7	_aMétodos de enseñanza _2armarc. _9752
650	1	7	_aRetórica _2armarc. _931013
700	1		_aBianchi, Ferruccio. _4aut _eautor _964942
942			_2ddc _cBK
999			_c36339 _d36339