Procesamiento cerebral de las palabras y su impacto en los procesos de conocimiento | La renovación pedagógica en el currículo por problemas | Formación un concepto para la acción curricular /

Procesamiento cerebral de las palabras y su impacto en los procesos de conocimiento La renovación pedagógica en el currículo por problemas Formación un concepto para la acción curricular / Francisco Lopera, p. 5. Jaime Montoya Ferrer, p. 31. Pablo Granada Echeverry y Ana María López Rojas, p. 53. - Pereira: La Universidad, 2007. - 79 p. ; 27 cm. -

0121-1633 = Páginas Revista Académica e Institucional de la UCPR


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